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    10分钟学会“括号法”,高中英语一切长难句迎刃而解!



    高中英语学习中,分外是阅读了解中,“长难句”最贫苦。明天ag直营教师为同砚们整理了英语句子中的紧张办法“三长两短一并列”,助同砚们轻松办理长难句题目!


    01

    什么是“三长两短一并列”


    ag直营先来看两句话:


    ① 我是李辉。(I am Li Hui.) 

    ② 我爱你。(I love you. ) 


    这两句话中只要"骨干身分"而没有"修饰身分"。像如许的句子,中文和英文的"语序"(单词分列次序)根本是分歧的,都是"主-系-表"大概"主-谓-宾",了解起来十分容易。


    但是,加上修饰身分后,中文与英词句子之间的语序就会产生变革。来看两个例子:


    ① 我是中国的李辉。(I am Li Hui from China.)

    ② 我一心一意[yī xīn yī yì]地爱你。(I love you with all my heart.) 


    从例子中可以看出,修饰身分在中英文中呈现的地位是纷歧样的。而当一个句子中有许多个修饰身分时,该句子就会变得很长,不易了解。


    比方:

    After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office. 


    这个句子中含有少量的"介词短语"这种修饰身分。ag直营给这个句子中的所有介词短语加上括号,该句就会酿成:

    (After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office). 


    此时各人便可发明,这个句子固然很长,但真正的骨干实在只要I returned两个单词罢了。可见,介词短语正是让英语句子变得又长又难的缘故原由之一!


    固然,以上几个句子还比力复杂(大批介词短语对句意了解的影响不大),但,当句子中呈现更多相似介词短语的修饰身分时,可想而知,由于中英文语序的差别,英词句子会变得"改头换面[gǎi tóu huàn miàn]",令人难以了解。


    由此看来,英语中机动多变的修饰身分正是形成英语句子又长又难的头号罪犯,只需搞定这些修饰局部,就能搞定英语长难句。


    侥幸的是,只管这些修饰身分数目许多、地位也欠好掌握,但,它们的品种倒是十分牢固的。


    ag直营教师将这些修饰身分总结为"三长两短"所谓"三长",便是组成长难句的三种较长修饰身分(即介词短语、从句、非谓语动词短语);所谓"两短",指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍进步句子庞大度的两种较短修饰身分(即描述词、副词)。


    而除了"三长两短"之外,别的一个使句子变得庞大的布局便是"平行并列布局"。"平行并列布局"是由一些并列干系的连词(and、or、as well as等)将句子变长的紧张手腕。


    现实上,再长的句子都是由十分复杂的骨干身分(骨干身分的根本语序和中文语序分歧,别的另有多少与中文语序纷歧致的"特别句型",如there be句型、It is adj. for sb. to do句型、倒装句型、夸大句型等等)再加上这"三长两短一并列"而构成的。


    02

    寄义,布局及标志办法


    假如把句子的骨干比作树干,那么修饰身分就可以比作茂盛的枝叶。若能把这些枝叶都标志出来,骨干天然就明晰了。标志时,只需依照句子次序,一个挨一个做出标志即可。不外在此之前,ag直营要先学会每一种身分该从那边标起,又从那边完毕。


    上面ag直营教师辨别对 "三长两短一并列"举行详细介绍,并给出的每一种身分的标志办法。


    03

    “三长”


    1.介词短语


    【界说】从介词开端到名词完毕、表达一个独立的完备的寄义的布局。


    【起止标识】标志介词短语时,要从介词开端到介词之后的第一个名词停止。如:at home、in the school、in the beautiful park、during my happy childhood、over the last few years、for three weeks


    【例句】 (After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00 to 4:00) (in the afternoon), I returned (to my office).


    2.从句


    【界说】从句是复合句中不克不及独立成句,但具有主语局部和谓语局部,由that、who、whom、when、why、where、how、which、if、although等干系词引导的非主句局部。


    【起止标识】标志从句时,肯定从干系词开端,到以下四种停止。

    ① 到句尾停止,如:Li Hui is a teacher (who teaches English).

    ② 到句中的逗号停止,如:(When I was young), I listened to the radio.

    ③ 到下一个修饰身分停止,如:I will invite Yao Ming (who was a top basketball player) to Beijing. (to Beijing是介词短语,属于另一个修饰身分,故从句的标志在此处停止)

    ④ 到下一个谓语动词停止,如Yao Ming (who was a top basketball player) is studying in Shanghai.


    3.非谓语动词短语


    【界说】非谓语动词是指动词在句子中"不是谓语"时的几种变革情势,次要包罗动词不定式、动名词和分词(如今分词和已往分词)三类。非谓语动词不克不及独立作谓语,而是充任句子的其他身分。由非谓语动词扫尾的、表现一个独立、完备的寄义的布局叫做非谓语动词短语。


    【起止标识】标志非谓语动词短语时,肯定是从动词不定式(to do)、动名词(doing)或分词(如今分词doing或已往分词done)扫尾,到以下四种状况停止。

    ① 到句尾停止,如:Li Hui is a teacher (teaching English).

    ② 到句中的逗号停止,如:(To improve my English), I often listen to the English radio.

    ③ 到下一个修饰身分停止,如:Jack walked into the hall, (waving) to the audience. (to the audience是介词短语,属于另一修饰身分。)

    ④ 到下一个谓语动词停止,如:We, (singing a happy song), rode to school.


    04

    两短


    1.描述词


    【界说】描述词是指用来修饰名词的单词,每每带有-ous、-y、-ful、-able等后缀。


    【罕见地位】

    ① 一样平常置于名词之前,如a beautiful park。

    ② 修饰不定代词(something、anything、nothing、somebody、anybody、nobody)时置于不定代词之后,如"一些风趣的事"应译为something interesting。


    2.副词


    【界说】副词用来修饰描述词、动词等词,每每带有-ly等后缀。


    【罕见地位】


    英语中,副词的用法比描述词机动得多。

    ① 可置于整句之前,如:Unfortunately, he failed to make it.

    ② 可置于整句之后,如:The teacher greets his students individually.

    ③ 可置于"助动词、系动词、神态动词之后,实义动词之前",如:

    The princess looks extremely beautiful today. (系动词之后)

    He immediately saw the black cat. (实义动词之前)

    He has undoubtedly fallen in love with the princess. (助动词之后,实义动词之前)

    He can hardly speak anything. (神态动词之后,实义动词之前)

    ④ 可置于描述词或副词之前,如:There is an extremely beautiful garden in our campus.

    从下面的剖析可以看出,固然英文中描述词和副词的在句中的地位和中文略有差别,但一样平常状况下,它们较短且易于辨识,对句意了解影响不大,因而在给修饰身分做标志时,描述词和副词可不标志。


    05

    平行并列布局


    1.界说


    并行并列布局是指由并列词将两个或两个以上寄义类似、布局相反的并列项毗连起来组成的布局。


    2.标志办法


    给平行并列布局做标志的要求是:给并列词加方框,给并列项加下划线。标志时要先找到并列词,然后再找并列项。在标注形如A and B的平行并列布局时,应先找B (即右并列项)后找A (即左并列项)。


    由于英语中的修饰身分每每置于中心词之后,以是A和B两个并列项前面大概各自带有很长的尾巴,构成"A … and B …"的情势,招致A离and绝对较远,不易识别,而B通常离and很近,容易辨认。找到B之后,使用A和B布局相反、寄义类似的准绳,很容易将A确定出来。


    3.罕见并列干系


    英语中可以并列的身分有许多,读句子时要留意辨认究竟是谁跟谁并列。

    ① 名词并列:I like the box placed on the desk and the flowers in your hand.

    ② 描述词并列:Mr. Smith is a kind, patient and knowledgeable English teacher.

    ③ 副词并列:You are supposed to answer the following questions quickly and accurately.

    ④ 谓语动词并列:With the Internet, people can not only play computer games but also do online shopping.

    ⑤ 介词短语并列:And that government of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth.

    ⑥ 从句并列: I've finished reading the book (which is written by Mo Yan) and (which you lent me last month).

    ⑦ 非谓语动词并列:Singing and laughing, we headed to the park.

    ⑧ 整句并列:The children can go with us or they can stay at home.




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