有一种弱科叫做不喜好这科的教师
有一种弱科叫做便是不喜好这一科
有一种弱科叫做没有学习兴味
有一种弱科叫做晓得弱但不想办法
别再拖了
霸占弱科要赶早
初三再去治就晚了
明天就来跟各人谈谈
怎样霸占弱科
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纠偏第一步：辨清真假
1 假性偏科
常有家长埋怨，我家孩子平常常常读中外名著、散文和小说，但每次语文成果都不睬想，你说这个孩子，偏科多严峻呀！
家长们，假如你们把如许的状况叫做偏科，那就大错特错啦！这种状况属于“假性偏科”，会呈现这种状况，次要是由于孩子没有效心，大概没有找到准确的学习办法，只需有的放矢[yǒu de fàng shǐ]，成果会有恶化的。
2 真性偏科
真正的偏科是如许的：孩子的上风科目颠末费力的支付会获得比力不错的成果，但也只是一些小上风，并未到达至高无上[zhì gāo wú shàng]的程度。
而关于本人厌恶的科目，则是避而不学。至于为什么会如许？大概是由于对此学科没有兴味，不喜好这科的教师，在刻意躲避本人的弱势……
列位家长们，假如孩子有如许的题目，那么就要警惕啦！
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纠偏第二步：树立决心
1 坐以待毙不如不遗余力[bú yí yú lì]
既然曾经成了如许，还能比这更坏吗？既然没有什么好输的了，何不猖獗举行究竟，不遗余力[bú yí yú lì]，去拼一把！
2 自动思索压服主动承受
自动求解1道题压服主动承受10道题！在学习弱科遇到难时，要无意识[wú yì shí]地逼迫本人不看回答，不看书，不翻条记，不告急他人，静下心来，正变更本人大脑的知识库，寻求解题思绪，联合解题历程深化了解底子知识。
3 不丢弃、不保持
不躲避迎难而上克服弱科，爱上弱科！中考可否乐成的决议要素，大概便是某一门或某两门弱科。从培育兴味动手，注意对弱科的情感投入，工夫投入，精神投入。夯实底子，构建系统，在学习历程中，树立自大，自动学习，变“要我学”为“我要学”，学会自我鼓励。不管学习什么内容，都要多动头脑，多问几个为什么，提出本人的思索和见解。
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纠偏第三步：提拔学习兴味
1 理解学习目标，直接创建兴味
当学习该学科没有太强的吸引力时，理解终极目的很紧张。对ag直营来说，中考高考考出好成果便是最间接的目标，考欠好就上不了好大学，这是最能让ag直营学好的来由，ag直营无法回绝，唯有正学好本人的弱科。
2 培育自我乐成感，创建间接兴味
在学习的历程中每获得一个小的乐成，就举行自我夸奖，到达什么目的，就给本人什么样的嘉奖。
有小前进，完成小目的则小夸奖，如给本人打份佳肴；
有中前进、完成中目的则中嘉奖，如给本人买只鸡腿；
有猛进步、完成大目的则大嘉奖，如过年可以买一件本人喜好的新衣服等。
如许经过渐次嘉奖来牢固本人的学习举动，有助于发生自我乐成感，不知不觉就会创建起间接兴味。
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纠偏第四步：找准偏向
1 夯实底子
弱科欠好，多数是底子没打好，打破弱科要害是捉住底子题和中档题的强化训练（把教师解说的经典题、讲义例题、试卷考题每一道题做到位，从复杂题动手，由浅入深，循规蹈矩[xún guī dǎo jǔ]），较善于的地方可得当做点本领题，以片面进步弱科成果。
2 留给本人思索总结的工夫
做题时，你必要明确这道题是考什么的，包括哪些考点，大概有哪些圈套，大概堕落的地方有哪些，这类题尺度的解法是怎样的。
3 不打工夫斲丧战
不是放松每一分钟学习，而是放松学习的每一分钟。
4 只做最紧张的事
①天天写出本人要完成的六项最紧张的事变；
②依照紧张性排序，在六项最紧张的事变前标明要做的先后次序；
③第二天拿出纸条，先分心做完第一件，记着不要思索第二件事；
④当完成一件过后，再专注做第二件；
⑤顺次做完其他几件事；
⑥天天对峙做以上五步。
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纠偏第五步：全能办法
1 明白本人的题目
①写出你要进步成果的科目，譬如你想提拔数学成果，把它列在一张纸的最上边；
②形貌该科近况，看看以后成果怎样，如今这个科目标题目是什么，哪些地方容易丢分，又计划提拔到什么水平；
③在提拔科目标下边分两栏：弱项栏和刚强栏。在弱项栏中，写出你在这科上的缺点，即常常丢分的知识点；在刚强栏中，写出你测验中不会堕落，已完全掌握的知识点。（阐明：这一关键便是将本人一切题目列出来的历程，相称紧张）
2 找到分数增加点
第一步失掉一个“弱项栏”，在这一栏可以看到一切题目点。接上去可以依照测验纲要或试卷，看看这类题目所占的分数，找出重点项，然后先办理这些占分比例较高的知识点，这些是要害点。
将这类知识点摆列出来，后边表上可以带来的分数，就失掉一个列表——分数增加知识点列表，这个表格可以给你指明偏向。
3 确定好要办理题目的先后次序
找到了详细分数增加所必要办理的知识点后，就可以依据难易水平，公道布置本人的工夫，一个一个地办理。你很难一口吻办理完一切的题目，这必要一个历程。你只需布置好本人的工夫，在测验前把要办理的题目掌握就可以了。
最初，小同伴们要对峙，对峙，再对峙！
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